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Smolka, Alexa: Skulptur. Begabung. Lernen.
Skulptur. Begabung. Lernen. , Auch wenn es nicht auf den ersten Blick erkennbar ist: Das uralte Verfahren des Skulptierens ist für Kinder und Jugendliche bedeutsam und sie sind dafür begabt. Wie lässt es sich erlernen und fördern? Was ist eine bildnerische Begabung? Wie entsteht sie und welche Rolle spielen soziales Umfeld und Kunstunterricht dabei? Diesen Fragen geht die vorliegende Arbeit nach, indem sie eine der ältesten Gestaltungspraxen der Menschheit untersucht: das Skulptieren.
Die Gestaltung einer Skulptur ist ein besonderer Akt, bei dem Körper und Geist aktiviert werden. Sie erfordert spezifische, aufeinander aufbauende Teilhandlungen, die weit über alltägliche Denk- und Wahrnehmungsmuster hinausgehen. Dies macht die Verfahrenstechnik hochgradig komplex. Gleichzeitig vermittelt das Skulptieren jedoch besondere körperhaft-räumliche Erfahrungen, insbesondere im Bereich der Selbstwirksamkeit.
Trotz seiner Bedeutung wurde das Skulptieren in der wissenschaftlichen Kunstpädagogik und im Kunstunterricht bislang meist vernachlässigt. Die vorliegende Arbeit schließt diese Lücke, indem sie hermeneutisch-empirisch gestützte Erkenntnisse über die Lehr- und Lernbarkeit der Gestaltungspraxis liefert und zeigt, warum ihr im Kunstunterricht mehr Bedeutung beigemessen werden sollte. Sie entwirft eine systematische, relational-anthropologisch interpretierte Skulpturdidaktik, die verdeutlicht, wie Kinder und Jugendliche skulptural wahrnehmen, denken, gestalten und lernen, und was der Kunstunterricht leisten muss, um Lernende in dieser künstlerisch-handwerklichen Technik individuell zu begaben. Damit leistet das Buch einen innovativen Beitrag zur Erforschung der spezifischen körperhaft-räumlichen Gestaltungspraxis und regt zum Umdenken innerhalb der kunstpädagogischen Grundlagen- und Begabungsforschung an. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202505, Titel der Reihe: IMAGO / Kunst.Pädagogik.Didaktik#16#, Autoren: Smolka, Alexa, Seitenzahl/Blattzahl: 410, Keyword: Kunstdidaktik; Kunstpädagogik; Skulptur, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Kinder, Jugendliche und Bildung, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 29, Gewicht: 800, Produktform: Kartoniert,
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Skulptur.Begabung.Lernen., Schulbücher von Alexa SmolkaDie Publikation "Skulptur. Begabung. Lernen." von Alexa Smolka bietet eine tiefgehende Analyse des Skulptierens als bedeutende künstlerische Praxis für Kinder und Jugendliche. Sie beleuchtet die bildnerische Begabung und deren Entwicklung im Kontext von sozialem Umfeld und Kunstunterricht. Durch die Untersuchung der komplexen Verfahrenstechnik des Skulptierens wird aufgezeigt, wie Körper und Geist aktiviert werden und welche spezifischen Teilhandlungen erforderlich sind. Die Arbeit schliesst eine Lücke in der wissenschaftlichen Kunstpädagogik, indem sie empirische Erkenntnisse zur Lehr- und Lernbarkeit des Skulptierens liefert. Zudem wird eine systematische Didaktik entworfen, die verdeutlicht, wie Lernende skulptural wahrnehmen, denken und gestalten können. Diese Publikation ist ein wertvoller Beitrag zur Förderung der künstlerischen Bildung und zur Stärkung der Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen.34,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dreifke® Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher, Brandmelder, Löschschlauch, 200x600mmDreifke® Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher, Brandmelder, Löschschlauch, 200x600mm Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher, Brandmelder und Löschschlauch, 3-fach Nasenschild mit drei verschiedenen Piktos übereinander, Piktos gemäß ASR A1.3, DIN EN ISO 7010, F001 Feuerlöscher, F005 Brandmelder und F002 Löschschlauch, für den Innen- und Außeneinsatz, Material: Kunststoff, temperaturbeständig von -20 bis +70°C, resistent gegen Feuchtigkeit und schwache Säuren, Format: 200 x 600 mm60,58 €*Versand: 4,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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helo Feuerlöscher 5kg CO2 Kohlendioxid 89B Löscher mit Halterung BrandbekämpfungFeuerlöscher 5kg CO2 Kohlendioxid Löscher Brandklasse B Kohlensäure Schneerohr ausgelegt insbesondere zum Schutz von Lackierereien, Energiewirtschaft, Industriehallen und überall dort, wo die Verwendung von Löschpulvern wegen der Anwesenheit von...89,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Dreifke® Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher und Brandmelder, Kunststoff, 200x400mm
Dreifke® Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher und Brandmelder, Kunststoff, 200x400mm Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher und Brandmelder, 2-fach Nasenschild mit 2 Piktos übereinander gemäß ASR A1.3, DIN EN ISO 7010/F001/F005, für den Innen- und Außeneinsatz, Material: Kunststoff, temperaturbeständig von -20 bis +70°C, resistent gegen Feuchtigkeit und schwache Säuren, Format: 200 x 400 mm
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Smolka, Alexa: Skulptur. Begabung. Lernen.Skulptur. Begabung. Lernen. , Auch wenn es nicht auf den ersten Blick erkennbar ist: Das uralte Verfahren des Skulptierens ist für Kinder und Jugendliche bedeutsam und sie sind dafür begabt. Wie lässt es sich erlernen und fördern? Was ist eine bildnerische Begabung? Wie entsteht sie und welche Rolle spielen soziales Umfeld und Kunstunterricht dabei? Diesen Fragen geht die vorliegende Arbeit nach, indem sie eine der ältesten Gestaltungspraxen der Menschheit untersucht: das Skulptieren. Die Gestaltung einer Skulptur ist ein besonderer Akt, bei dem Körper und Geist aktiviert werden. Sie erfordert spezifische, aufeinander aufbauende Teilhandlungen, die weit über alltägliche Denk- und Wahrnehmungsmuster hinausgehen. Dies macht die Verfahrenstechnik hochgradig komplex. Gleichzeitig vermittelt das Skulptieren jedoch besondere körperhaft-räumliche Erfahrungen, insbesondere im Bereich der Selbstwirksamkeit. Trotz seiner Bedeutung wurde das Skulptieren in der wissenschaftlichen Kunstpädagogik und im Kunstunterricht bislang meist vernachlässigt. Die vorliegende Arbeit schließt diese Lücke, indem sie hermeneutisch-empirisch gestützte Erkenntnisse über die Lehr- und Lernbarkeit der Gestaltungspraxis liefert und zeigt, warum ihr im Kunstunterricht mehr Bedeutung beigemessen werden sollte. Sie entwirft eine systematische, relational-anthropologisch interpretierte Skulpturdidaktik, die verdeutlicht, wie Kinder und Jugendliche skulptural wahrnehmen, denken, gestalten und lernen, und was der Kunstunterricht leisten muss, um Lernende in dieser künstlerisch-handwerklichen Technik individuell zu begaben. Damit leistet das Buch einen innovativen Beitrag zur Erforschung der spezifischen körperhaft-räumlichen Gestaltungspraxis und regt zum Umdenken innerhalb der kunstpädagogischen Grundlagen- und Begabungsforschung an. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202505, Titel der Reihe: IMAGO / Kunst.Pädagogik.Didaktik#16#, Autoren: Smolka, Alexa, Seitenzahl/Blattzahl: 410, Keyword: Kunstdidaktik; Kunstpädagogik; Skulptur, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Kinder, Jugendliche und Bildung, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 29, Gewicht: 800, Produktform: Kartoniert,34,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dreifke® Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher und Brandmelder, Kunststoff, 200x400mmDreifke® Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher und Brandmelder, Kunststoff, 200x400mm Brandschutz-Nasenschild Feuerlöscher und Brandmelder, 2-fach Nasenschild mit 2 Piktos übereinander gemäß ASR A1.3, DIN EN ISO 7010/F001/F005, für den Innen- und Außeneinsatz, Material: Kunststoff, temperaturbeständig von -20 bis +70°C, resistent gegen Feuchtigkeit und schwache Säuren, Format: 200 x 400 mm42,36 €*Versand: 4,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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